Le conseil pédagogique d’aujourd’hui a couvert plusieurs aspects clés de la vie académique. Tout d’abord, la question du contrôle de présence a été discutée, mettant en lumière l’importance de surveiller et de gérer la présence des étudiants pour assurer leur engagement et leur réussite.

Ensuite, une évaluation approfondie de l’année académique 2022-2023 a été présentée, mettant en évidence les points forts, les défis rencontrés et les opportunités d’amélioration pour garantir une expérience éducative optimale.

Les résultats des passages en deuxième et troisième année ainsi que ceux du concours d’entrée au CFI-CIRAS ont été exposés. Ces résultats ont sûrement été scrutés avec attention, donnant un aperçu de la qualité de l’enseignement et de la préparation des étudiants, ainsi que des tendances en matière de recrutement.

Enfin, le conseil a également projeté les contours de l’année académique à venir, en 2023-2024. Les discussions ont probablement porté sur les plans, les objectifs, les nouveautés éventuelles et les moyens d’optimiser l’apprentissage des étudiants pour l’année à venir.